¡Póngalo en práctica!

¡Vamos a ponernos manos a la obra con el arte en 3D! ¿Qué pueden los niños moldear, manipular, pegar, apilar, organizar, modelar, colorear o imaginar mientras exploran el arte en 3D? Anime a los niños a explorar sus sentidos, a desarrollar su motricidad fina y a ser creativos usando materiales de diferentes colores, texturas, tamaños, etc. Las esculturas, las estructuras de arcilla o plastilina, los collages y los materiales de juego libre pueden ofrecer a los niños formas de expresar su creatividad y explorar su mundo.

Enfoque el aprendizaje con un propósito.

• Anime a los bebés y niños pequeños a explorar las texturas de los materiales de arte en 3D y ayúdelos a describir lo que descubran. Use palabras de comparación como liso o áspero, suave o duro, grande o pequeño y rugoso o pegajoso.
• Muestre como usar el lenguaje para describir los sonidos y olores de los materiales que los bebés y niños pequeños exploren. Anime a los niños mayores a describir su arte. Los educadores pueden anotar las descripciones en etiquetas y colocarlas cerca de los lugares donde se exhiben los trabajos artísticos.
• Para demostrar el valor de las creaciones de los niños, ofrezca tiempo adicional para su elaboración y oportunidades para modificarlas, si es necesario, y exhiba el arte en 3D en estantes o paredes.
• Responda al trabajo de los niños sin juzgarlo (p. ej., "¡Buen trabajo!") y de forma objetiva y anime a los niños a describir lo que han hecho:
  • Cuéntame en qué estás trabajando.
  • Hiciste algunas formas interesantes con la arcilla para modelar.
  • Cuéntame qué significa tu collage.
  • Vi que usaste cuatro tipos diferentes de pompones y cuerdas y cubriste toda la página.
• Hable sobre el proceso de creación artística: dar forma a la arcilla o a los alambres, cortar piezas, explorar y elegir colores y materiales, y descubrir qué sentimientos genera.
• Anime a los niños a explorar el arte que proviene de su imaginación o, a medida que crecen, que representa algo en sus vidas.
• Conecte las artes con otras áreas de juego y aprendizaje mediante:
  • La creación de materiales y decoración para obras de teatro.
  • El uso de libros como inspiración antes de comenzar proyectos artísticos.
  • Las conversaciones sobre razonamiento espacial y conceptos matemáticos al describir el arte.
  • El uso de estrategias de planificación y resolución de problemas al ayudar a los niños a planificar experiencias artísticas.

Recolecte materiales para incentivar el juego sensorial.

• Proporcione a los niños materiales para esculpir, como arcilla para modelar, plastilina, tallos de felpilla, palitos de paleta y alambre de aluminio o con recubrimiento de caucho (asegúrese de que sean seguros y de usar protección para los ojos como gafas).
• Ofrezca una variedad de objetos para el arte del collage, como pedazos de espuma, retazos de tela, pompones, botones y bolas de algodón, así como artículos para encuadernación como pegamento, cinta adhesiva o cemento de caucho.
• Mantenga una colección de piezas sueltas para usos variados, como madera, tapas de plástico, embalajes o cartón, y materiales naturales. Los visitadores del hogar pueden ayudar a las familias a recoger las piezas sueltas y planificar su almacenamiento y uso de manera que se adapten en los hogares de las familias.
• ¡También se puede pintar en 3D! Mezcle partes iguales de crema de afeitar y pegamento blanco, luego agregue colorante para alimentos o pintura para crear una pintura espumosa que se vuelve esponjosa a medida que se seca.
• Prepare su espacio de arte sobre pisos de baldosas, sobre lonas/cortinas de ducha, cerca de lavabos o incluso al aire libre.

Implemente las adaptaciones necesarias para que todos puedan participar.

• Estabilice los materiales con cinta adhesiva y respaldo antideslizante, para que todos los niños puedan agarrarlos con facilidad.
• Para niños y adultos con sensibilidad sensorial, use bolsas con cierre hermético cuando prepare pintura espumosa para que puedan experimentar la magia de mezclar la crema de afeitar, el pegamento y el colorante para alimentos.
• Para asegurar que los materiales sean accesibles para todos los niños, proporcione suficiente espacio y superficies de niveles adecuados.
• Ofrezca materiales de diferentes tamaños para que los niños puedan agarrarlos. Esté pendiente de que los niños pequeños no se atraganten.
• Cuando use tijeras, proporcione varios tipos, incluidas tijeras estándar, tijeras con dedales de agarre fácil, tijeras de entrenamiento con doble dedal y tijeras para zurdos.
• Invite a las familias a aportar ideas y a mostrar ejemplos de arte en 3D de su cultura.
• Use una combinación de lenguaje simple y complejo para ayudar a los niños a expresar lo que sienten, ven, escuchan o huelen. Algunas palabras como esponjoso, crepitante, con olor dulce, liso y áspero ayudan a los niños a describir las experiencias sensoriales y pueden aportar alegría a la actividad. ¡También puede ayudar a los niños a jugar con el lenguaje y a inventar sus propias palabras! Incluya lenguas maternas o indígenas.

Busque la relación con las metas del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés) que se muestran a continuación, aunque esta actividad se puede adaptar a cualquier dominio.

• Enfoques de aprendizaje para bebés y niños pequeños 8: El niño usa la creatividad para mejorar la comprensión y el aprendizaje.
• Desarrollo perceptivo, motor y físico de bebés y niños pequeños 1: El niño utiliza la información perceptiva para comprender objetos, experiencias e interacciones.
• Desarrollo perceptual, motriz y físico de niños en preescolar 3: El niño demuestra un aumento en el control, la fuerza y la coordinación de los músculos pequeños.
• Enfoques de aprendizaje preescolar 12: El niño expresa creatividad en el pensamiento y la comunicación.

Conecte y prolongue las conversaciones

Cree una cultura de indagación haciendo preguntas inteligentes.

Una estrategia para prolongar las conversaciones con los niños consiste en hacer preguntas significativas como: "¿Qué crees que pasará después?" Hacer preguntas abiertas con muchas respuestas posibles permite a los niños expresar sus ideas. De esta manera, los niños pueden dar explicaciones y predecir situaciones. Para algunos niños, especialmente los bebés y los niños pequeños, esto se puede lograr si se les da tiempo para pensar y se presta atención a las respuestas no verbales para luego dar indicaciones o darles un nombre a sus gestos.

• ¿Cómo preparaste ese color?
• ¿Cómo podemos fabricar un nido de pájaros para nuestro salón de clases? ¿Qué materiales necesitamos?
• ¿Dónde encontraste los palos de diferentes tamaños? ¿Cómo quieres organizarlos?
• Esta hoja es diferente a esa; ¿Crees que son del mismo árbol? ¿Por qué crees eso?
• ¿Cuál crees que se secará más rápido: el cuadro con mucho pegamento o el que tiene menos?

Fomente las conexiones creativas y la idea de ser un "buen miembro de la familia".

¿Qué significa ser un buen miembro de la familia? En muchas culturas indígenas estadounidenses y nativas de Alaska, ser un buen miembro de la familia es una forma de decir que tratas a las demás personas, a la tierra y a todos los seres vivos con empatía, bondad y respeto. Es una práctica que queremos fomentar en todos los niños y adultos de cualquier origen cultural.

Todos estamos emparentados y conectados. ¿Cómo se aplica esta conexión al arte en 3D? La madre tierra es la arcilla que usamos para esculpir. En la tierra crecen los árboles cuyas hojas y ramos exploramos y usamos en nuestro arte en 3D. ¿Alguna vez ha mirado de cerca los hermosos patrones y formas de una flor o una mariposa? Los elementos de la naturaleza, que a su vez son "miembros de la familia" a la que todos pertenecemos, pueden proporcionar inspiración para que los niños creen arte. ¿Qué observa en su entorno natural? ¿Tiene algún pájaro, animal, planta o insecto favorito? ¿Qué oportunidades les ofrece a los niños para crear sus proyectos favoritos usando materiales en 3D? Estas son algunas formas en las que puede fomentar las conexiones creativas:

• Recolecte y use objetos de la naturaleza, como palos, piedras y hojas.
• En un paseo por la naturaleza, lleve una cámara para que los niños puedan tomar fotos de aquellos "miembros de la familia" que pueden encontrar en un ambiente natural. Los niños pueden usar estas fotos como inspiración para hacer arte en 3D.
• ¡Diviértase con los niños y haga sus propias obras de arte en 3D!

Eche un vistazo

Una aventura creativa
Este video de 13 minutos anima al personal de los salones de clase, a los maestros y a los padres de Head Start a utilizar técnicas artísticas para fomentar el aprendizaje y la expresión creativa. El video muestra actividades en el salón de clase y en el hogar que permiten a los niños usar su imaginación y experimentar aventuras creativas.

Cómo asociarse con los padres para apoyar el desarrollo de la creatividad
¡Fomentar y enriquecer la creatividad de los niños tiene que ver con el proceso! Hacer algo de la nada —y cualquier cosa de todo— resume el proceso de crear y explorar el mundo que nos rodea. Descubra de qué manera los visitadores del hogar se asocian con los padres de familia para formar mentes creativas, fomentar el desarrollo del pensamiento crítico e incentivar las habilidades de resolución de problemas.

Profundizar en la importancia del juego sensorial

¿De qué tratan los estudios de investigación sobre el arte?

• La creatividad es una habilidad importante que se fortalece a través de la práctica. Los niños pequeños son muy buenos resolviendo problemas de forma creativa; en ciertos contextos, son mejores para pensar de forma creativa y flexible que los adultos. Ofrecer actividades artísticas libres ayuda a los niños pequeños a desarrollar y mantener su creatividad.
• Los niños (¡y los adultos!) aprenden mejor en entornos que tienen un significado importante para ellos. Las experiencias artísticas pueden ser particularmente significativas para los niños. A medida que los niños exploran y crean, hacen conexiones entre sus propios pensamientos y el mundo que los rodea. También pueden explorar culturas conocidas y nuevas a través de la música, el baile y las artes visuales.

¿En qué consiste el arte en 3D?

• Las experiencias artísticas son apropiadas para el desarrollo. Los niños pequeños se benefician de oportunidades para participar en actividades artísticas que tienen un significado importante para ellos. Aunque no es realista esperar que los bebés y niños pequeños se sienten y elaboren una escultura completa, pueden explorar y expresarse a través del arte con el apoyo adecuado. Ayude a los padres a entender cómo son las experiencias artísticas a una edad temprana.
• Las herramientas creativas son de fácil acceso para los niños. Los materiales no tienen por qué ser costosos. Use artículos simples como un trozo de tela para hacer una bufanda o tallos de felpilla para hacer esculturas. Ayude a las familias a encontrar un lugar conveniente para almacenar materiales creativos para que los niños puedan acceder fácilmente a ellos cuando lo deseen. En el caso de los niños con discapacidades o posibles retrasos, colabore con la familia para adaptar las actividades de modo que el niño pueda participar plenamente. Por ejemplo, proporcione herramientas adicionales para cortar o moldear arcilla, o use barras de pegamento en lugar de pegamento líquido para pegar materiales.
• El juego creativo es abierto. Para impulsar las habilidades creativas, los niños necesitan oportunidades para explorar y crear libremente. Identifique actividades que permitan a los niños expresar sus ideas y pensamientos únicos. Ayude a las familias a fomentar el juego abierto asegurándose de que los niños tengan acceso a materiales que incentiven la creatividad. Por ejemplo, proporcione retazos de tela, cajas livianas y vacías u otros materiales reciclables de cartón que los niños puedan usar para explorar e inventar.
• Las experiencias artísticas son significativas. Las artes son una forma eficaz para que los niños se relacionen con su cultura e identidad. Ayude a las familias a adaptar importantes tradiciones culturales para bebés y niños pequeños. ¿Hay manualidades que permitan a las familias explorar juntas de manera segura? Por ejemplo, si hacer joyas con cuentas es importante para la familia, ¿puede encontrar cuentas de plástico o de madera grandes con las que un niño pequeño pueda empezar a jugar sin peligro? ¿O puede hacer sus propias cuentas de cartón, arcilla casera o papel de aluminio?

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Creación de entornos de aprendizaje lúdicos para bebés y niños pequeños
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Disfrute de la experiencia

Todos los niños nacen artistas, lo difícil es seguir siento un artista cuando crecemos. Pablo Picasso

El arte es un lugar para que los niños aprendan a confiar en sus ideas, en sí mismos y a explorar lo que es posible. Maryann F. Kohl

Última actualización: May 30, 2025