El juego sensorial es la exploración activa de materiales como el agua y el papel. Ofrece experiencias ricas de aprendizaje para bebés y niños pequeños. Escuche este pódcast para ver estrategias a fin de que esta actividad sea divertida y viable (pódcast en inglés).
Explore este Conjunto de materiales de capacitación para obtener más información sobre el uso del Coaching basado en la práctica (PBC) para mejorar el aprendizaje temprano de las matemáticas.
Obtenga más información sobre un enfoque receptivo desde un punto de vista cultural para implementar un currículo y sus componentes clave. Encuentre maneras de asociarse con las familias para proporcionarles a los niños experiencias de aprendizaje que sean receptivas desde un punto de vista cultural.
Descubra cómo los maestros para bebés y niños pequeños y los proveedores de cuidado infantil familiar pueden ayudar a los niños muy pequeños a aprender conceptos y habilidades matemáticas tempranas. Escuche a expertos que comparten información sobre el desarrollo matemático temprano.
Escuche a expertos hablar sobre el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia. Descubra cómo integrar conceptos de geometría temprana en las prácticas docentes diarias para ayudar a los niños muy pequeños a comenzar a desarrollar sus habilidades matemáticas.
Vea este webisodio de Tiempo para los maestros para aprender a ayudar a los niños muy pequeños a usar sus sentidos para entender y dirigir sus experiencias diarias. Explore maneras de ayudar a apoyar el desarrollo motor grueso y fino de los niños.
Vea este webisodio e infórmese sobre cómo el desarrollo físico y motor influye en el aprendizaje de los niños en edad preescolar. Escuche hablar a un experto acerca de cómo se adquieren estas habilidades.
Vea este video de introducción del Conjunto de materiales de capacitación de 15 minutos sobre la diferenciación de oportunidades de aprendizaje temprano de las matemáticas.
En este Conjunto de materiales de capacitación de 15 minutos, aprenda cómo el personal de educación puede implementar un currículo receptivo a los intereses individuales de los niños.