A través de las asociaciones comunitarias, Head Start, Early Head Start y los programas de cuidado infantil establecen relaciones colaborativas que apoyan los resultados positivos para los niños y las familias. Entre estas organizaciones podrían estar bibliotecas, centros de salud, escuelas y distritos escolares, fuentes de apoyo económico, la fuerza laboral, las instituciones de estudios superiores, las agencias de servicios humanos, las organizaciones religiosas, las empresas y otros colaboradores.
Estas organizaciones pueden responder a los intereses y necesidades de las familias. Pueden vincular a las familias con recursos exteriores, alentar el compromiso de los padres y las familias en cuanto al aprendizaje de sus hijos y utilizar los puntos fuertes comunitarios y los datos de la evaluación de necesidades para orientar su colaboración. Además, las asociaciones pueden promover unas transiciones sin tropiezos para niños y familias, cuando pasan de un entorno de servicios a otro al paso del tiempo, por ejemplo; o cuando se requieren múltiples servicios durante el mismo plazo de tiempo.
Recursos clave
Recursos del Marco
- El aprendizaje y las asociaciones: La utilización de datos y las prácticas de reflexión en los programas
- Comprometiendo a las familias en la transición al kínder
Recursos adicionales
- Apoyo a los niños a través de asociaciones con las bibliotecas públicas
- Temas de discusión: Guía de comunicación para Head Start y el proveedor de servicios para refugiados (en inglés) [PDF, 190KB]
- Planificar para la evaluación
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