Los procedimientos de Elegibilidad, reclutamiento, selección, matrícula y asistencia (ERSEA, sigla en inglés) se desarrollan utilizando los datos del estudio de la comunidad y comprometiendo a las familias, el personal y los miembros de la comunidad que han estado matriculados anteriormente o que están matriculados en la actualidad. Estas políticas y procedimientos ayudan a los programas Head Start a brindarles servicios a las familias que más lo necesitan. La intención es abordar desafíos específicos, como la falta de hogar de la familia, que pueden interferir con un acceso sistemático al servicio. Las prácticas relacionadas con las transiciones también pueden asegurar un paso más eficaz de Early Head Start a Head Start y a otros programas de educación en la primera infancia o a escuelas.
Recursos clave
- La continuidad del cuidado
- Relaciones personales de cuidadores/maestros para los niños recién nacidos y hasta los 5 años
- Apoyo a las transiciones: Recursos para el desarrollo de colaboraciones
- Forry, N., Daneri, P., Minton, S., Durham, C. (2014). Supporting Continuity through Child Care and Development Fund Subsidies: A Review of Select State Policies.
- Patton, C., Wang, J. Ready for Success: Creating Collaborative and Thoughtful Transitions into Kindergarten. Cambridge, MA: Harvard Family Research Project, September 2012.
- Sadowski, M. The School Readiness Gap. Cambridge, MA: Harvard Education Letter.
- Enrollment, 45 CFR § 1302.15 (b)(1–3)
- Subpart B—Program Structure, 45 CFR § 1302
- Determining program structure, 45 CFR § 1302.20 (a)(2)
- Center-based option, 45 CFR § 1302.21
- Additional services for children, 45 CFR § 1302.61 (a)
- Additional services for parents, 45 CFR § 1302.62 (a)(2)
- Transitions from Head Start to kindergarten, 45 CFR § 1302.71 (c)(2)(ii)
- Enrolled pregnant women, 45 CFR § 1302.80
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