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Prácticas docentes

Las prácticas docentes e interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También apoyan el desarrollo social, emocional, conductual y del lenguaje; proporcionan comentarios productivos para el aprendizaje; y motivan el esfuerzo continuo. Las prácticas e interacciones docentes son receptivas y se basan en el patrón de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Pueden ser medidas por el Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) y otras herramientas de interacción entre adulto y niño. Estas observaciones pueden utilizarse para apoyar el desarrollo profesional. Las prácticas docentes también incluyen la forma en que se llevan a cabo los horarios y las rutinas, cómo se gestionan los entornos y cómo se abordan los comportamientos desafiantes de los niños.

Apoyo al comportamiento positivo preescolar

Aprenda enfoques proactivos positivos para los comportamientos desafiantes que se centren en desarrollar habilidades sociales y emocionales con niños en edad preescolar.

Enfoques de aprendizaje, desde el nacimiento hasta los 5 años

Esta temporada de Tiempo para los maestros, se centra en los cuatro subdominios del dominio Enfoques de aprendizaje del ELOF. Cada episodio destaca las experiencias de enseñanza y aprendizaje que apoyan los enfoques de los niños para el aprendizaje de maneras que son cultural y lingüísticamente receptivas y promueven el sentido de identidad de los niños.

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